查看完整版本: 李登辉对胡锦涛的评价很高，认为胡是可敬的对手

李登辉对胡锦涛的评价很高，认为胡是可敬的对手

对322大选迟未表态的李登辉上周五会见台湾大学心理系教授、民主行动联盟召集人黄光国，对两岸未来发展提出诸多看法。根据转述，李登辉首先澄清，他从未主张“台湾独立”，认为两岸一定要各退一步，台湾要找到出路；他也高度肯定中国大陆国家主席胡锦涛，认为胡主席很有智慧，是台湾可敬的对手。

　　最重要的是，针对马英九主张两岸未来应该签订和平协定，李登辉认同黄光国所提主张，采德国模式，以“北京中国”对“台北中国”进行对等谈判、签订协议。李认为，“对啊！这样很好。”

　　李登辉与黄光国的会晤是在3月7日下午2点，两人在李位于外双溪的寓所促膝长谈，聊了快三小时。此一晤谈为李登辉所主动邀约，李也不排斥让外界了解他的想法。
　
　　黄光国表示，“北京中国”以及“台北中国”中间都没有逗号，不同于“中国，香港”、“中国，澳门”，可以称之为“一中两国论”，也是“一中各表”、“一中两宪”。对外，台湾还是“中华民国”，大陆还是“中华人民共和国”。

　　根据转述，李登辉认为以“北京中国”、“台北中国”来解决两岸僵局，不失为好方法，也同意用这种方式来承认“一中原则”，认为两岸不能僵下去，台湾一定要找到出路。

　　李登辉也抱怨，他执政时提出“特殊的国与国关系”被误会得很厉害，他如果主张“台湾独立”，就不会加上“特殊”两字，也不会设“国统会”，订定“国统纲领”。他是有些主张独立的朋友，但他本人从未主张台独。

　　黄光国表示，两岸以“北京中国”、“台北中国”之名签订和平协定，寻求和解的模式，基本上是德国模式，比欧盟模式更复杂一点。

　　根据转述，李登辉对胡锦涛的评价很高，认为胡是可敬的对手。他也强调，两岸和解绝非一蹴可及，要有耐性，慢慢谈。

　　对于他没有站出来挺绿，被好友、独派大老辜宽敏批评为投机政客，李登辉相当沮丧。根据转述，他与黄光国长谈时，还吟颂了一首日本歌谣，“千个风”，“ 请不要伫立在我坟前哭泣，我不在那里，我没有沈睡不醒，化为千风 我已化身为千缕微风，翱翔在无限宽广的天空里。”以歌词来比喻他的心境。

这个老家伙 还没有死呢啊。唉，一中两国还不是独立啊？

真是坏货活千年啊，这个老家伙就是死不了，不管特殊不特殊，提出两国关系就是台独宣言，这家伙应该尝一尝满清十大酷刑。

only chinese have chinese heart...

靠,他也TMD能和总书记比,中国随便一条赖皮狗也比它强啊,吃人饭不拉人屎的JB玩意,据说他好象就是狗和女人的产物

人呢，总是要脸的。如果连脸也不要呢。还是人么？陈*扁、李*辉，是真正的人妖。

李登辉老谋深算，是个厉害角色，也是个强劲对手啊。

希望中台早日能够和解，唉，历史遗留问题真难弄啊！

强烈反对台独，支持国家的任何反对台独的决定。

李登也太明白了,这不是在拖吗.军队不统一和政治不统一这叫什么统一哪,在玩文字游戏哪

看其本质还是一个日本人的种，这就是当年日本占领台湾后的文化侵略，以下部分是我从百度上找的，说的就是那段历史。
1809年日本发生经济危机，国内爆发了大规模的群众斗争，日本统治阶级为转移群众斗争的目标，大大增加了对外扩张，掠夺殖民地的野心。1894年（甲午年），日本在美英帝国主义支持下，悍然发动侵略中国、朝鲜的战争。中国战败后，签定了卖国的《马关条约》。在这个条约中，中国割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、彭湖列岛给日本。

　　"皇民化"政策，是日本帝国主义在台湾推行殖民政策的重要组成部分，是一项民族奴化政策。是日本帝国主义为建立"南进基地"的需要，以保证其殖民统治与掠夺而制定的。

　　日本帝国主义推行"皇民化"政策蓄谋已久，早在1890年日本明治天皇的教育 语中就写到以"国体之精华"、"亿兆一心"就把中国台湾的3万多平方公里土地和3百多万中国人民划归日本天皇德化的统治下，成为忠诚的臣民。注定了"内台一元化"。

　　语言是民族属性的最重要基本的特征，日本帝国主义侵占台湾后，首先把推行日本语作为文化侵略的桥梁，以便推行政令，消灭中华民族，达到同化的目的，日本民政长官後藤新平在1896年12月讲话中说："统治之根基，在国语之普及与国民性之涵养；故加速实施初等义务教育制度，强迫入学，根本上施以同化，为最要紧之事件"。

　　日本帝国主义统治台湾进行的教育，一是"皇民化"二是殖民化。特别是后期在社会教育中加强"皇民化"教育。七七事变后大力推行社会教育，太平洋战争爆发后又全面开展更进一步驱使台湾同胞"日本人化"。同时强迫台湾人民接受日本式的风俗和生活训练。成立各种同风会、风俗改良会、同化会、户主会、主妇会、青年会、处女会、敦风会、敦俗会、同仁会、矫风会、兴风会、进光会、尚风会、文化会、振兴会、进新会、同光会、共荣会、向阳会等。各地名称不一，并有联合组织、分州、郡、市、街、庄各级。在潜移默化中，进行同化教育。


现在在台湾有三分之一认为自己是日本人，三分之一的想回归，三分之一的维持原装。这就是现状，血淋淋的文化侵略。